Aprender a contar historias

Cuando nos enfrentamos a un videojuego lo hacemos a un mundo lleno de historias que tomaran forma a partir de nuestras acciones en él. Nos convertimos en los escritores o guionistas de la trama. Cuando decidimos ir por un camino u otro, saltar, lanzar, resolver una tarea o salir corriendo… estamos decidiendo como será nuestro paso por el juego.

Ciertos estudios han demostró sus amplias posibilidades para crear múltiples historias al invitar permanentemente al lector-jugador-narradora a realizar él mismo las opciones narrativas.

¿Qué sucede si aprovechamos los videojuegos de aventura para enseñar y aprender a contar historias?

Los juegos de aventura: enfrentarse a múltiples retos

Normalmente, los videojuegos de aventura presentan problemas que el jugador debe resolver, con escasa o ninguna acción. Si hay acción, generalmente aparece en minijuegos aislados. La mecánica de estos juegos se relaciona con la posibilidad de contar historias, meternos en la piel del protagonista y vivir diferentes retos, ofreciendo la posibilidad de explorar, vivir y descubrir nuevas hazañas.  Poseen una jugabilidad basada en interacciones en tiempo real que desafían los reflejos del jugador, sus historias son interactivas, de modo que los jugadores deben realizar las acciones correctas para alcanzar su meta final.

Estos videojuegos desafían tanto los reflejos como la capacidad de resolver problemas, ya sea en situaciones violentas o no. Las pantallas incluyen elementos que ofrecen la posibilidad de investigar, explorar e interactuar con personajes del videojuego. Estos retos están relacionados con la posibilidad de contar historias y crear relatos de las vivencias propias del jugador.

Trabajar en el aula con Harry Potter

Un clásico de aventura lo representan la saga del famoso mago Harry Potter. Su reconocimiento social permitirá que los niños sientan cierta identificación con el protagonista y con sus aventuras. Les involucrará en un mundo de fantasía en el que se descubren nuevas y desafiantes misiones. Cuantas más aventuras vivan durante el juego más narraciones podrán hacer después.

Una forma de trabajar con ello puede ser la re-creación del periódico “El Profeta”. Donde todas sus aventuras pueden ser contadas por escrito, dando lugar a múltiples textos y trabajar de esta manera desde la asignatura de lengua. Los alumnos podrán crear narraciones basadas en el videojuego u otras totalmente imaginadas, recreaciones de escenas vividas en el juego para lograr una meta, pensar en las diferencias entre Hogwarts y su colegio al comparar ambos mundos (real y virtual) o incluso entrevistas al mismísimo Harry Potter. Todo ello representa diferentes géneros literarios y poseen diferentes formas de expresión, escritura y forma de contar las historias. Los alumnos adoptaran el papel de periodistas, convirtiéndose en escritores que transmiten un mensaje mediante texto e imagen.

Podemos encontrar ejemplos concretos de cómo trabajar las narrativas desde este tipo de juegos en el taller realizado con los alumnos del IES Manuel de Falla y su profesor del área de lenguaje. “El Profeta de Manuel de Falla”.

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