Aprende y Juega con EA
facebook
INICIO > Aprende > Escuela > 10. Compartir en Internet

Proyecto. Los videojuegos en una Sociedad Global

10. Compartir en Internet

 

La red social, un espacio donde compartir

En este proyecto queremos combinar las redes sociales y los videojuegos. Cada uno puede aportar algo distinto al proceso de aprendizaje. En Wikipedia se nos dice que:

“Los fines que han motivado la creación de las llamadas redes sociales son varios, principalmente, es el diseñar un lugar de interaccion virtual, en el que millones de personas alrededor del mundo se concentran con diversos intereses en común.” http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social


En nuestro caso los intereses comunes son al menos dos:

  1. Nos interesa profundizar en los videojuegos y aprender con ellos
  2. Cuando escribimos las ideas se fijan, amplían y comparten de otro modo que utilizando sólo la lengua oral.
  3. Vamos a utilizar un instrumento que las personas utilizamo fuera d elas aulas, pero ahora lo metemos en ellas. Aprenderemos nuevas formas de relacionarnos entre nosotros.

Trabajaremos desde esta red http://www.lefle.es/red/. Una vez que has llegado a ella hay que registrarse, enseguida te responderemos y ya podrás participar plenamente.

 

 

 

950px-red social gipi.jpg

Redes sociales y comunidades de aprendizaje en internet

 

Aunque a veces podemos creer que son lo mismo realmwnte no lo son. En las redes sociales la persona mantiene una identidad constante, se define de acuerdo con un perfil, suele incluir una fotografía, mostrar sus gustos, etc. Por eso existe una cierta continuidad en su participación y los demás la reconocen de acuerdo con ese perfil que ella misma ha definido. Entre las más conocidas en españa están Tuenti, Facebook o Twitter. Los participantes activos van logrande amigos, o seguidores, que leen ávidamente los mensajes de otras personas y comparten con ellas su inquietudes sobre un tema común.


Estas redes son utilizadas a veces por los medios de comunicación, estamos acostumbrados a escuchar cómo se las menciona en la prensa,  la radio o en la TV. Puedes consultarlo aquí: Radio Televisión española en Facebook o periódico El Pais Semanal que tambien tiene su espacio en la misma red social.

 

Una comunidad es algo diferente. Habitualmente las personas participan en ellas de forma espeorádica. También en ella intervienen personas a las que les unen los mismos intereses. Alrededor de los videojuegos se han generado numerosas comunidades. En ellas se comparten trucos, formas de juego, reconstrucciones de lo que aparece en las panatallas. A veces la comunidad se entiende en un sentido amplio, e incluye foros, blogs e, incluso, como orurre en la de los SIMS 3, formas de compartir videos y producciones audiovisuales so bre el juego. Puede consultarlo aquí y verás que es posible crear no sólo películas sino también historias. http://www.thesims3.com/moviesandmore/movies

 

Redes y comunidades son escenarios que nos permiten relacionarnos  con otras personas que comparten nuestros gustos, aficiones, etc. a través de internet.

 

450px-red social 1.jpg

 

450px-red social 2.jpg

450px-red social 3.jpg

Trabajar con un blog para hablar de videojuegos

 

Los blogs permiten otras formas de relación con la audiencia. Pueden ser de muchos tipos. Buscando en Google encuentras enseguida un “ranking” de los más citados. Merece la pensa consultarlos.

http://www.wikio.es/blogs/top/videojuegos

 

Si los observas verás que son de los temas más variados. En estos casos los autores del blog tratan temas especializados, tan variados como el precio de las consolas, críticas de los más recientes. Allí aparecen comentarios y críticas de los videojuegos más recientes, de las consolas, las novedades etc. Si lees en inglés un excelente blog sobre videojuegos lo encontrarás aquí

http://www.guardian.co.uk/technology/gamesblog

 

En otros proyectos hemos utilizado los blogs para trabajar en el aula con los videojuegos. Los encontrarás en nuestro Blog de aprende y juega con EA.

http://aprendeyjuegaconea.com/blog/

 

Por ejemplo, trabajamos con Harry Potter en el año 2007 y los niños y niñas de Educación Primaria aprendieron aquí a  contar cuentos con Harry, el videouego y la película: http://colegiohenares.blogspot.com/

 

También hemos trabajado con estudiantes de secundaria, que en un Blog trabajaron también sobre Harry Potter. Allí nos contaron también sus aventuras con Harry y sus amigos: http://www.uah-gipi.org/aventuras/

 

¿Por qué trabajar con redes  sociales, comunidades y Blogs en internet?

Hay muchas razones que permiten contestar a estar pregunta. Buscando una especie de decálogo las enumeramos a continuación:
  1. Hablar y dialogar hace más fácil el aprendizaje.
  2. Escribir y construir formas audiovisuales que se pueden compartir exigen reconstrucciones más reflexivas de la realidad.
  3. A través de ella se comparte con audiencias próximas y lejanas, dando la impresión que los temas de las aulas.
  4. Introducir elementos que se usan fueran del aula puede ser motivador para el alumnado.
  5. Las personas perderán seguramente la sensación de que el profesorado es quen juzga su trabajo, ahora otros compañeros pueden valorar e incentivar para mejorar.
  6. Es interesante practicar en las aulas lo que ha de hacerse fuera de ella.
  7. Exigen utilizar nuevas formas de expresión y ayudarán a comprender que cada medio tiene sus propias reglas.
  8. Se pueden utilizar para tratar temas del currículum o cualquier otro que interese en el aula.
  9. Generarán temas que normalmente no surgen cuando solo utilizamos materiales impresos.
  10. Las relaciones entre quienes tradicionalmente aprenden  enseñan serán, sin duda, más simétricas.

Ahora nos queda ir viendo cómo podemos ir trabajando con estos instrumentos.

¡¡Hemos de ser creativos y creativas!!

Texto: Pilar Lacasa y Sara Cortés

¿Te gusta el artículo?

Artículos relacionados

Aprende y juega con EA. Aprender con videojuegos. Madrid 2009. - Dirección del proyecto. Pilar Lacasa
Grupo Imágenes, Palabras e Ideas. Universidad de Alcalá y UNED - Coordinación y edición Web: Sara Cortés - Soporte didáctico: Laura Méndez y Rut Martínez - Investigadores colaboradores: Héctor del Castillo, Mirian Checa, María Ruth García Pernia, Ana Belén Garcia Varela, Gloria Nogueiras y Natalia Monjelat - Soporte audiovisual: Sergio Espinilla González - Diseño Web y soporte informático: Luis Briso de Montiano Aldecoa - Diseño gráfico: Rebeca Ochoa Bernabé

2009 Electronic Arts Inc. Todos los derechos reservados | Política de Privacidad | Condiciones de uso | Créditos - Última Actualización: 03/04/2020