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Asumir diferentes identidades

 

Cualquier persona que haya jugado a Los Sims sabrá que el primer paso para introducirnos en el mundo del juego parte de la creación de nuestro avatar. El juego consiste en crear personajes que podrán ir cambiando a lo largo de las pantallas, pero en este caso esos cambios obedecen a los deseos del jugador (Lacasa, 2011). Esta posibilidad de crear o diseñar su propio mundo en un juego de simulación social permite al usuario recrear situaciones de la vida real o por el contrario, totalmente ficticias. Esta idea nos permite analizar cómo un jugador crea a sus personajes en el mundo del juego estableciendose entre ambos una conexión a veces física y casi siempre psicológica.

 

Esta fué la situación que muchos de nuestros alumnos y alumnas en el IES Manuel de Falla vivieron al jugar con Los SIm 3. Lo transmitieron en sus comentarios recogidos en el foro de Jugar y Aprender con EA. Algunos estudiantes se dejaron llevar por un mundo de posibilidades virtuales, convirtiendo a sus personajes en seres irreales, mientras que otros  han reconstruido la realidad,  apoyándose en valores y representaciones de un mundo futuro. Convirtieron a los personajes en los portavoces de sus propias ideas o deseos.

 

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"I think that the pleople like the game including me because they like that do things that in their lives they can´t do"

My avatar is similar to my and I have created it that way to try to be more like in the real life"

La saga de los Sims ha adquirido con el paso del tiempo mayor realismo y posibilidades de creación adaptándose a las demandas de sus fans. Se han alcanzado nuevos retos que permiten al jugador sentirse cerca de esa realidad virtual y desarrollar "otra" vida. En síntesis, se transforma la propia identidad real en un mundo virtual.

 

Fuente: Red Social Jugar y Aprender. IES Manuel de Falla 2º ESO. 4/04/2011. 20:19

"I think also that when you play so much is boring for experience and i think that the pleople like the game including me because they like that do things tha in their lives they can´t do but i´m with you in that we don´t need a demo of our lives for what¡¡ but well is fun and that is the important thing"
"Creo también que cuando se juega mucho es aburrido para la experiencia y creo que a la gente  le gusta el juego incluido yo mismo, porque a ellos les gusta hacer cosas que en sus vidas ellos no pueden hacer, pero estoy "deacuerdo" contigo en que nosotros no necesitamos  una demostración de nuestras vidas  ¡¡pero así es divertido y eso es lo importante"

Este ejemplo muestra cómo los alumnos han sido conscientes del valor que el mundo simulado del videojuego ofrece a los jugadores  para vivir nuevas experiencias imposibles de realizar en sus vidas cotidianas. Se refiere a como dicho espacio virtual atrae por la posibilidad de hacer aquellas cosas que no podemos hacer en nuestro otro mundo real.

 

Por su parte tambien confiesan que en realidad el juego es como "una demostración de sus propias vidas". Interesante, ya que representan al juego como un espacio donde ser ellos mismos, pero de una forma divertida porque tiene lugar en un mundo irreal.

 

Fuente: Red Social Jugar y Aprender. IES Manuel de Falla 2º ESO. 03/04/2011. 16:12


"Hello!! I think that the Sims 3 is a game in which, in a way, is reflected the real life and that we can experience things that maybe will happen to us in the future because: we have to take care of the things of the house, take care of ourselves because if we don´t do that we die, we have to interact with other sims... My avatar is similar to my and I have created it that way to try to be more like in the real life. See you! Bye!!"


"Hola! Creo que los Sims 3 es un juego en el que, en cierto modo, se refleja la vida real y que podemos experimentarcosas que tal vez nos va a pasar en el futuro porque: tenemos que cuidar de las cosas de la casa, cuidar de nosotros mismos, porque si no hacemos eso nosotros morimos , tenemos que interactuar con otros sims ... Mi avatares similar a mi y yo lo he creado de esa manera para tratar deser más como en la vida real. ¡Nos vemos! Bye!"


Esta reflexión realizada por una de nuestras alumnas en la red social  durante su momento de juego, nos hace descubrir que el mundo virtual de los Sims es un espacio donde ser ellos mismos con su identidad real. Nos dice que se ha repesentado a si misma físicamente y con gustos similares, pero con la opción de proyectarse como le gustaría ser en su vida futura. Además de poder vivir en un espacio de ficción que le brinda la oportunidad de adquirir comportamientos adecuados sobre como llevar una casa o cuidarse a si misma.

 

Con esta idea podemos decir que el mundo virtual (o el mundo del videojuego) resulta un lugar interesante que permite al individuo ser otro y aprender en el proceso. Una forma de experimentar ideales adultos o prohibidos sin sufrir las consecuencias

Los alumnos nos cuentan sus identidades en la red social

 

La red social con la que alumnos, profesores e investigadores trabajaron en el aula se convertiría en la herramienta fundamental para mostrarnos cual ha sido el proceso de identificación entre jugadores y personajes construidos por los estudiantes. Acercarnos a los comentarios realizados a diario por los chicos y chicas, ha permitido comprender  sus necesidades e intereses a la hora de crear sus avatares. En un primer momento la docente les lanza el reto “Hi everyone. Now you can write about the game the sims 3. What is your avatar like? Why did you créate it that way? See you on Monday" (Hola a todos. Ahora podeis escribir sobre el juego Los Sims 3. ¿Cómo es tu avatar? ¿Por qué los creaste de esa forma? Nos vemos el Lunes). Profesora (02/04/2011 12:44 IES Manuel de Falla 2º ESO). Ante esta cuestión los alumnos reaccionan describiendo a  sus personajes desde el propio juego,  siempre desde la creación del avatar en el mundo virtual (que es la primera fase del juego).

 

Aunque en lineas generales podemos decir que la creación de avatares adolescentes, cercanos a ellos mismos. Algo muy característico en casi todos los grupos de alumnos es el hecho de considerar el mundo Sims como un escenario de posibilidades, que permite al jugador adoptar nuevos roles o identidades.  El juego ofrece la oportunidad de mostrar lo común o de contemplar lo exótico, alejándose de sus identidades reales y como del mundo físico.  De nuevo mostraremos varios fragmentos recogidos en los foros del IES Manuel de Falla en la clase de inglés, para mostrar las razones que les ha llevado a crear su avatar.

Fuente: Red Social Jugar y Aprender. IES Manuel de Falla 2º ESO. 04/04/2011 17:33


"My avatar is a teenager and because of this he can't work. The reasons why I made my avatar like that, is because I think that the age is the most similar than mine and I try to put the hair and every thing, the most similar as me."

 

Mi avatar es un adolescente y debido a esto que no puede trabajar. Las razones por las que hice mi avatar así, es porque creo que la edades la más parecida a la mía y yo traté de poner el pelo y todas las cosas, lo más parecido a mí.


En este fragmento podemos ver como una de las alumnas cuenta que su avatar es una adolescente en el mundo del juego. El personaje resulta un reflejo de si misma, tiene su misma edad y rasgos físicos. Crear un personaje que representa a un joven adolescente, como ella misma,  facilitaba sentirse cerca del avatar y de esa forma vivir nuevas aventuras pero en un mundo virtual.

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Fuente: Red Social Jugar y Aprender. IES Manuel de Falla 2º ESO. 01/04/2011 17:02


"(...) I like the game because you have to choose in group the decisions and is like the real life. I create my avatar in this way because I want to have somethings different than me. For example, my avatar is a policeman, and in the real life I want to qork in informatic."


 "Me gusta el juego porque tienes que elegir en el grupo  las decisiones y es como la vida real. Yo creé mi avatar de esta manera porque quiero hacer algo diferente a mi. Por ejemplo, mi avatares un policía, y en la vida real quiero trabajar como informático." 

 

Mientras que en el ejemplo expuesto a nuestra izquierda de este escrito, nos contaba que la alumna creó su avatar de forma similar a si misma, este otro estudiante nos muestra que el mundo Sims invita a crear un personaje interesante pero diferente de él mimso.  Por ejemplo,  un policía. En este caso es consciente  de que es algo virtual, porque él el quiere trabajar como informático. El personaje representa otro yo, otras posibilidades que no tiene porque ser las suyas.

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En este último ejemplo otro alumno habla de su personaje desde los aspectos que le hacen ser diferente y especial respecto a los demás compañeros del grupo. Ellos crearon personajes con la piel verde o blanca mientras que él tiene un sim de color negro.

 

Fuente: Red Social Jugar y Aprender. IES Manuel de Falla 2º ESO. 01/04/2011 21:45

 

"I have created my avatar in the that way because all the people have chosen a green or white avatar so i wanted to be different from the rest of the people and that is the reason that i have taken a black sim. i think my avatar is realy cool. he is like a gangster.(...)"

 

He creado mi avatar de esta forma debido a quetodas las personas que han elegido una avatarverde o blanco, así que quería ser diferente delresto de la gente y esa es la razón por la que me he elegido un sims negro. Creo que mi avatares es realmente genial. Él es un gangster(...)

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Texto: Sara Cortés Gómez & Julian de la Fuente Prieto

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